jueves, 4 de junio de 2015
la mala educación en colombia
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la mala educación en colombia
A finales del año pasado el país recibió, con
sorpresa y vergüenza, los resultados de una prueba internacional que se conoce
como Pisa, la sigla en inglés del Programa Internacional para la Evaluación de
Estudiantes, el examen más importante del mundo con alumnos de 15 años.
Cómo vamos a competir en el exterior, si de los 65
países que participaron en esos exámenes, Colombia quedó en el penoso puesto
61, superando apenas a Perú, Indonesia y el pequeñísimo emirato árabe de Catar,
que tiene poco más de un millón de habitantes, pero con el ingreso por persona
más alto del mundo
En Colombia el tema de la Educación es un Tabú para muchos, pero no como
algo que no se puede mencionar, sino como el desconocimiento de la importancia
que tiene dirigir a nuestros estudiantes hacia lograr sus objetivos personales
y no a ser como borregos siguiendo un sistema que solo los apunta al sector
productivo enriqueciendo a unos pocos.
Esta consulta nos permite darnos cuenta que clase de calidad es la que
se está brindando a los estudiantes y porque la gran pregunta.
¿Por qué es tan mala la educación en Colombia?
EL PROFESOR SUPER O
La
historia es muy simple, sencilla y
entendible a todo tipo de público, cuando apenas era un niño, Charles Ocoró sufrió un accidente
que le cambió la vida. Paseaba con su abuelo y les cayó encima
una carga de dos toneladas de camarón
Su abuelo Secundino,
educador originario de un evolucionado planeta llamado ‘Mojarra con Plátano’,
murió, pero al irse de este mundo le transmitió toda su energía. Ocoró quedó con poderes
sobrenaturales y con la misión de combatir la ignorancia idiomática.
Ahora, donde quiera que aparezca una
equivocación idiomática o
se presente un yerro histórico, llegará el profesor Super O para corregir.
Esta
historia adaptada a la cultura pacífica, es una
herramienta muy divertida para enseñar a niños, jóvenes y adultos del país; con
este programa muchos son los que se instruyen, y con el cual se combaten los
índices de ignorancia.
A través de su
contenido pintoresco se hacen correcciones a errores comunes y a otros no tan comunes del lenguaje. Creando un universo para contar esto de manera entretenida y que le llega a todo el mundo.
La
herramienta visual que el programa utiliza es la forma más precisa de enseñar,
ya que a través de la memoria visual, las personas de cualquier edad pueden
grabar e interiorizar la corrección a tratar, se puede analizar más, obteniendo
mejores resultados en la forma de aprendizaje.
Está demostrado que uno de
los componentes más asertivos de la educación es la diversión, hacer que las
personas se diviertan en el momento de aprender
precisa que las personas graben
con mayor facilidad lo que se les enseña.
Esta
forma de enseñar ha tenido una excelente respuesta en el publico puesto que
desde su inicio en el 2006, ha logrado mantener su espacio en la TV, hoy ya en
el 2015 su formato no solo se tiene como herramienta para corregir los errores
idiomáticos, sino que también es utilizado como método educativo en algunos
programas del estado, como por ejemplo en el de Gobierno en Línea, con esto el
estado busca educar a los usuarios de forma práctica y sencilla.
Aun así, 50 por ciento de crecimiento de cobertura en educación
superior ni siquiera es considerable: está por debajo de países del vecindario,
como Cuba, Venezuela, Argentina, Uruguay y Chile.
Y
en calidad, da pena reconocer que solo el 10 por ciento de las instituciones
superiores colombianas –universitarias o similares– cuenta con acreditación de
alta calidad. Muy pocas de ellas aparecen en los escalafones mundiales, al
contrario de lo que ocurre con Chile, Brasil, México o Argentina.
La mala educación es política de Estado
El paro del magisterio enfocado en la defensa de
unas mejores condiciones salariales, y la dignificación de la profesión de los
maestros, terminó con pobres resultados para la mayoría de quienes
sabemos que es la calidad de la educación lo fundamental en el desarrollo de
una Nación. Una vez más el gobierno se sale con la suya, los acuerdos no
garantizan un cambio estructural y de fondo, son paños de agua tibia, así
algunos opinen lo contrario, continuamos con un sistema educativo excluyente y
sin oportunidades reales para todos los colombianos. Con un gobierno
argumentando incremento en el presupuesto de la educación, una ministra
arrogante, despectiva y sin conocimiento real de la problemática, y unos directivos
de Fecode que terminaron negociando a favor de intereses de unos pocos, y
beneficiando el sistema, podemos decir que el paro no valió la pena
Programa Radial
A continuación les presento
una entrevista con la licenciada Norma Cruz docente sabatina en el colegio San Fernando
cuba
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